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【江南】校园

来源:文学网 日期:2019-10-29 分类:txt下载
破坏: 阅读:1892发表时间:2016-06-06 16:27:17

一、喜上杏枝头
   “喜鹊闹梅”是画中之事,“红杏枝头喜鹊闹”却是我们校园里常常能够欣赏到的诗意美景。
   清晨,迎着初升的太阳,我们来到操场上跑步、做体操,国旗迎风招展,红领巾在胸前飘荡。操场边的老杏树上喜鹊们也毫不拘束地从鹊巢里出来,在枝杈间跳来窜去,从槐树枝头飞到杏树树杈,又落于柳树梢梢。似乎它们也是这校园里的一分子,听惯了悦耳的校园广播,懂得上下课的铃声,明白集合的哨音,喜欢和孩子们在操场上吱吱喳喳。孩子们呢,也把喜鹊当做好伙伴,不伤害鹊儿,更没有谁捣过鹊儿的巢。
   喜鹊有两对,分两家住着,一家的巢在槐树梢头,另一家的巢还在槐树梢头。槐树是老槐树,共四棵,并排在操场边上,都有花甲树龄,和学校的校龄相当,从树身到树冠,古老而沧桑,又不失生命的活力。杏树略为年轻,有好多棵,分散在操场周围,和新栽的倒垂柳、红叶李、樱花、紫花槐、国槐们一起装扮着校园。
   “杏花消息雨声中”。昨夜一场春雨,悄悄直下到今天清晨,也许是怕打搅今天的建校65周年校庆日吧,在上操铃响时雨停了,明媚的阳光洒向了校园。杏树枝头杏花点点滴滴地绽蕾吐苞了,喜鹊喳喳叫个不停,随着叫声,尾巴刺开又合拢,合拢又刺开。它们从这棵树飞到那棵树上,白色的腹部和肩部被黑色的发着蓝绿色光泽的尾巴、翅膀和头在运动中包围着,成一朵灿烂的喜鹊花,落在红杏枝头。
   杏花,喜鹊,校庆。要说是天衣无缝,这将是极致:“喜上杏头”,以“杏”谐“心”,可谓“喜上心头”。
   我们的学校始建于1950年3月,这是前几年拆除校舍危房进行改翻建时,从老校舍的地基里挖出的一块木牌上得知的。木牌是当初建校时的奠基牌,毛笔楷书“漆家川初小。1950年3月。”它是新中国成立后武山县建起的第一批为数不多的初级小学之一,当时只有两间土木结构教室,三十几名学生。1956年学校建成,占地面积一万零四百平方米,全名为“武山县南山区民办完全小学”。为全县第一所民办小学,名声雀跃,显赫一时,被邻近礼县、岷县过往商贾称作“天水专员公署”,气魄、大方,为当地社会经济发展培养了无数人才。1965年南山民办完小附设初中,学校名称为沿安公社川儿农业中学。1977年学校更名为武山县沿安人民公社川儿九年制学校,附设两年高中,高中部招收沿安、杨河两个公社的学生。1981年撤消高中部,学校更名为武山县沿安乡附设初级中学。2000年9月,初中部全部搬至乡政府所在地,更名为武山县沿安乡中心小学,2012年更名为武山县沿安乡川儿小学。
   六十五年风雨兼程,兴盛衰落,初小、农中也罢,高中、初中也罢,一切都是历史变迁中的必然。虽然我们的学校今天只是一所普通的六武汉治疗癫痫好的办法年制小学,不满三百名学生,但是校园宽敞明亮,面貌焕然一新了。四棵已过花甲之龄的槐树目睹了校园里发生过的一切,见证着山乡教育的发展变化。
   2009年灾后重建,校园土木结构的校舍全部被拆除,翻建成了防震、保温、光线好、通风的砖木结构校舍,配套设施齐全。去年又新建了可供全校师生就餐的框架结构学生食堂,山里的孩子在大山深处享受着和城里孩子一样的优质教育资源。
   然后,我终于要说然后了。我们的孩子在宽敞明亮的教师里朗朗读书,在鸟语花香的环境里健康、快乐成长,在生命的春天里为自己的人生铺就着坚实的基石。有谁不“喜上心头”呢!
   “声声啼乳鸦,生叫破韶华。”是鹊儿在枝头跳跃着的婉转叫声,还是孩子们的嬉闹欢歌?似乎都是,又都不是。是两者浑然一体,叫尽了这美丽的春光吧
  
   二、校园樱花始盛开
   五月的校园,樱花开了,粉嘟嘟的,煞是怡人。
   我们的校园在海拔2800米以上的秦岭山地,也许是樱花最迟开放的地域,正因为姗姗来迟,才显得别有一番风趣。她初放时节的白就如纯的牛奶,渐渐地粉嫩,渐渐地染红,散发着淡淡的馨香。
   我们是把樱花当做名贵花木来栽培的。对于生活在大山深处的孩子们来说,见过的花木要比城镇孩子见过的多得多。上学的路上、玩耍的山坡,到处是各色各样的花木,有名儿的、叫不出名儿的,春天开放的、夏天吐蕾的、秋天斗艳的,喜欢了就随手折一束带回家中,找个瓶子插上。但是,孩子们见过的外来花儿却很少。前年,在“德援项目”的资助下,学校栽种了十余种风景树,樱花是唯一开花的树种,所以师生们格外的喜爱。
   校园里的花木全部由学生们领养,领养了花木就像领养了自己喜欢的宠物,精心照料,适时浇水、除草、松土。去年雨水多,有些花木的枝叶上生了虫子,可把同学们给急坏了。有人提出喷洒杀虫药,又有人觉得不妥,万一学前班的小朋友触摸树枝,那不就有中毒的危险吗!最终是一位高年级同学从杭州哪能治癫痫病爷爷嘴里得知草木灰能杀死害虫,就从家里弄来些草木灰洒在树叶上,果然小虫子一个个离开了枝叶,滚落在了地上。
   照料花木不能太勤,也不能太懒,得尊重不同花木的不同特性。同学们就在自己领养的花木上挂上自己的领养牌,牌子上详细写着花木的生长习性和特点。有位同学的领养牌是这样写的:
   “樱花,落叶乔木。性喜阳光,喜温暖湿润气候,有一定的耐寒和耐旱力,抗烟和抗风能力较弱,喜欢深厚肥沃的砂质土壤。樱花春季开花,可分单瓣和复瓣两类。单瓣类能开花结果,复瓣类多半不结果。樱花和我们家乡的樱桃花不同,樱桃花是樱桃树的花,它的果实是可食用的樱桃果。樱花是樱树的花,在分类学上属于蔷薇科樱属,和樱桃同科,但不同属,樱桃属于李属。”
   细细品味,这位同学是花费了心事的,把樱花和樱桃花进行了比较,他为什么这样做呢?原来学校对面的山坡上满是红樱桃树,一到春天山坡上的樱桃花如粉色的云朵,一簇簇,一片片,甚是美丽壮观。盛夏季节,同学们就爬上山坡去摘樱桃,熟透了的樱桃色泽红润像玛瑙,味儿甜的似蜂蜜。摘一把,填进嘴里,那味儿别提有多美了。这位同学是提醒大家别把樱花和樱桃花混淆了,特意查阅了好多资料写自己的领养牌的。
   精心伺弄了两年,今年五月,校园的樱花盛开了,同学们的脸上洋溢着收获的喜悦,一张张脸蛋就像一朵朵绽放的樱花一样鲜艳。有的同学还把家长领到校园赏樱花,炫耀自己的劳动成果。并有人改写了白居易的《大林寺桃花》挂在樱花树上:
   人间五月芳菲尽,
   校园樱花始盛开。
   别恨春归无觅处,
   请到我们校园来。
   这首诗被改写得意境深邃,富于情趣。校园绿化美化,即对学生进行了环境教育,又使学生得到了自然美的熏陶。
  

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